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官宣!全国知名校长蓝继红正式加盟巴德美际!

正业动态

2020-05-28

官宣!全国知名校长蓝继红正式加盟巴德美际!

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2020年,成都巴德美际学校迎来新的掌舵人——全国知名校长蓝继红。在成都教育圈,蓝继红校长是一位无人不知的小学校长兼教育专家。她曾任成都市“新五朵金花”之一草堂小学的校长,一手铸炼了草堂小学诗意教育的学校品牌。作为极具影响力的一名“网红校长”,蓝校长的履历可谓金光闪闪。

成都巴德美际学校小学总校长 蓝继红

—— THE HEAD OF BIAC PRIMARY SCHOOL——

原草堂小学教育集团集团校长、原泡桐树小学副校长、中国“阅读·成长”课程研究联盟理事长、首届全国教育创新杰出校长、首届教育部国培计划专家、首届成都市特级校长、四川省特级教师、四川省突出贡献专家、全国教育科学研究优秀成果一等奖获得者、全国省市区赛课论文一等奖、四川省政府教育成果一等奖、成都市“十大教坛明星”、成都市“十大杰出青年”、诗意教育的倡导者与实践者。

2006年,蓝继红校长应邀参加温家宝总理在中南海召开的仅五位教育界代表参加的中国基础教育座谈会,向温总理汇报学校文化建设和师资队伍建设的相关思考,并荣幸地与温家宝总理共进晚餐,一时传为教育佳话。

如今,蓝校长出任成都巴德美际学校小学总校长,她又会带着怎样的勇气,去改变潮水的方向?在她的教育梦想里,巴德美际会迎来哪些新的发展?

为美而来,为梦而来

—— FINDING ARTS AND DREAMS ——

几年前,蓝校长就曾到巴德美际来上过课。第一次走进校园,就被这所“天生丽质”的学校深深震撼:砖红色的外墙,有着岁月的沉淀,点点斑驳间,更显古典、厚重。这所学校天生就具备文化韵味和学府气质,为美而来,蓝校长选择巴德美际的原因,出人意料却又在情理之中。

她曾在草堂小学官网的“校长寄语”中写道:“教育是美的艺术,以美相约,以爱期盼,以水润泽,以慢守候。”在她的信念中,教育归根结底就是一个“美”字。所以,蓝校长为巴德美际之美而来,也为理想的教育而来。

2017年,蓝校长离开草堂小学时,一位教育界的朋友曾问她,为什么离开?当时她写下这段话:我们一定要聚集一群志同道合的人,然后以赤子之心的勇气,去改变潮水的方向。

怀揣这份初心,蓝校长一直行走在教育理想的路上。她选择巴德美际,是为了关注到每一个孩子的生长,实现更个性化的教育。她想用十年甚至更长的时间,在这里生根。

蓝校长的教育梦想从未改变:执着地追求教育品质,决不把学校变成工厂;执着地追求教育结果,决不仅仅用学业成绩评价学生,要更关注孩子的心灵发展、身体健康、家庭关系、社会成长和家庭成长;执着地追求课程品质,以生活生长课程,为学生构建各色各样的课程选择。

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办一所有更多选择的学校

—— A SCHOOL OFFERS MORE CHOICES ——

“选择对一个人来说太重要了!因为学会选择,是人成长为独立个体的标志。”蓝校长一直认为,每一个生命都有他独特的灵魂,好的教育要充分尊重每一个个体。学校需要对接孩子的天性、生长孩子的个性、陶养孩子的人性,学校要尊重不同的个体,为每个孩子提供更多选择,让孩子在选择中“学会选择”,拥有选择的能力。

选择一:更多课程

蓝校长认为,课程才是学校的产品,是培养孩子的核心,是他们生长的阳光、雨露和土壤,所以对于课程建构,她格外重视。

巴德美际以学生思辨能力的发展为核心,空前重视学习的场景创造与变革。秉承“博雅开阔、自由思辨”的课程理念,通过“博雅基础课程”、“美际艺术课程”、“天赋优能课程”三大课程体系,实现小初高一体化课程路径。

学校以国家课程为核心、校本课程为符号、优能课程为个性,为学生提供更多选择的丰富课程,通过分层走班、选科走班和学分制,实现一人一课表的课程生态。国家课程开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科课程;校本课程开设艺术通识和专长课程,知识类、技能类、兴趣类、实践类主题课程,包括乐器、舞蹈、美术、戏剧等;优能课程开设“一文阅读”、“生活健康”、“科技创造”、“行走服务”四大主题课程,包括演讲、辩论、书法、国学、编程、研学等。

蓝校长早在泡桐树小学时,就已经开始研究“五疑课程“和“谐动课程”。“五疑课程”通过激疑、质疑、理疑、释疑、存疑让孩子发现问题、提出问题、解决问题,并在这个过程中培养批判性思维。“谐动课程”通过生动、主动、活动的课堂,培养孩子的自主学习能力。后来,蓝校长在草堂小学开始研究“诗歌教育课程”,从此,诗歌便成了草小的名片。蓝校长的“谐动课程”和“诗歌教育课程”分别获得了四川省政府教育成果一等奖。在巴德美际,她将继续把这样的优质课程基因一以贯之。

选择二:更多学习方式

学习方式就是生活方式,它会深深地影响孩子未来的生活。在巴德美际,学生可以学到多种学习方式。跨学科深度学习、超学科探究学习、接受式学习、自主式学习、合作式学习、探究式学习、PBL项目式学习、互联网学习、创客式学习……以及学校独有的场景式学习。

巴德美际的办学定位之一,就是“博采中西创变学习场景”,为学生提供各种各样的学习场景,为学生浓缩一个地球和真实的世界,致力于让孩子按照自己进度和节奏来学习。

此外,学校的老师会联合备课,教师工作区也会打造成联合办公区,帮助教师跨学科备课,这样利于孩子多种多样学习方式的落地。

选择三:更多成长路径

“我们不能因为孩子小,就把他们的15年全部给定死了,选择权一定要交到孩子手上。”巴德美际为孩子提供了三种成长路径。

一条是参与国内的中高考。巴德美际是一所根植中华的国际范学校,重视国家课程的学习,在这里学习的孩子,可以实现与其他学校教学的随时对接、无缝衔接。一条是申请全球顶尖名校,包括直升巴德学院。巴德美际为学生提供IB课程,培养能适应全球学校的优秀学生。除此之外,巴德学院每年会向巴德美际提供15个直升名额。还有一条,就是走艺术特长路线。通过艺术特长走向全球名校,也可以通过艺术特长考入国内顶尖艺术院校,这些在巴德美际都成为可能。

不过,有的孩子在低龄阶段的时候并不确定未来的选择,那他们也可以在5年级、8年级和10年级的时候,在国内国外双通道之间双向选择3次。

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聚一群好老师成就一所好学校

—— TO ESTABLISH A BETTER SCHOOL BY EMBRACING THE BEST TEACHERS ——

“每个孩子都带着生命密码来到这个世界,他们需要生长出个性。生长是内在的,成长是外在的,自己内在的力量最主要。”蓝校长来到巴德美际,希望打磨出“能影响学生15年甚至一生”的教育。

而这个过程,仅靠一个校长是不够的,一名好校长并不是一所好学校,一群好老师才真正是一所好学校。因此,蓝校长对自己的教师团队定了五个标准:对教育的无比热爱、懂得帮助和乐于支持、具有感染力和影响力、拥有优异的教育教学技巧、拥有谦逊的品质。

人只有在面对一生中最认同的事情,才会呈现热爱的状态。热爱这个词看似普通,但充满力量。每个老师都应该迷恋成长,每个老师都要承认孩子的生长是孩子自己完成的,每个老师都要有把普通世界变得缤纷多彩的能力。

“把自己看小,把世界放大;把孩子放高,把自己放低。这样才能用生命点燃生命,生命才能够有光亮的长大。”目前,博雅中国部小学骨干教师已到位,他们都来自成都“新老五朵金花”,他们中有特级教师、学科带头人、各级赛课、论文获奖者等;而高中的骨干教师也都来自“四七九 ”、“嘉祥”、“成实外”等名校。

“为了聚一群志同道合的朋友,因为生活重塑教育,因为未来重构教育,因为孩子重立教育,不计成败得失,今生梦想终需一试,我们终将改变潮水的方向。”蓝校长说,她想自己先做个现实主义的思想者,理想主义的造梦人,长期主义的行动家。

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成都巴德美际学校是谁?

BARD INTERNATIONAL ACADEMY, CHENGDU

成都巴德美际学校是一所K12一贯制学校,涵盖小学、初中、高中和定制化特色高中,帮助并支持每一个孩子成长为开阔、思辨、自由、完整的人。让每一个孩子既能适应中高考,也能申请全球顶尖名校,还能通过艺体特长通往世界知名艺术院校。并且申请美国巴德学院时获得独享优势。

全面的艺术浸润是巴德美际学校的特色教育。学校为每一个孩子提供乐器、美术、舞蹈、表演艺术等课程,并且鼓励孩子参加学校优质的乐队、剧团、艺术团等。

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